Montessori- onderwijs erkent nadrukkelijk dat kinderen verschillen. Ieder kind leert op een eigen specifieke wijze en in een van anderen verschillend tempo.
De groepsleiding observeert waar het kind aan toe is en registreert van elk kind de vorderingen om de ontwikkeling te volgen. Dit zorgt ervoor dat ieder kind in zijn eigen tempo en op zijn eigen niveau kan werken. Dit betekent dat meestal individuele instructies gegeven worden, of lessen aan een klein groepje kinderen, waarna een individuele verwerking volgt.
In de dagelijkse praktijk gebruikt de groepsleiding de digitale toepassing Cfolio – gebaseerd op het “Lus-model”. Het gaat te ver dit model hier uitgebreid te beschrijven. Wanneer je meer informatie hierover wilt, dan kun je bij de groepsleiding terecht.
